|
 |
||
| Ano 10 - nº 85 - Abril de 2011 - A revista do educador www.educacaomoral.org.br/reconstruir |
| Olhar Crítico Da Redação Educação não é lugar de brincadeira  O Censo Escolar, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), traz alguns dados muito preocupantes: 1) 25 mil escolas de ensino fundamental não possuem energia elétrica; 2) 10 mil escolas de ensino fundamental não têm banheiro; 3) De cada 100 alunos matriculados na 1ª série do ensino fundamental, 47 concluem a 8ª série, 14 terminam o ensino médio e apenas 11 conseguem entrar no ensino superior; 4) O Brasil investe somente 842 dólares anuais por criança matriculada no ensino fundamental e somente 4,3% do PIB é destinado a educação, quando o ideal é que esse repasse fosse de 7% a 12%; 5) 61% dos alunos da 4ª série do ensino fundamental não conseguem identificar as principais idéias de um texto simples, e 60% dos alunos da 8ª série não sabem interpretar um texto dissertativo. 6) Em matemática, 65% dos alunos da 4ª série não dominam as quatro operações, e 60% dos alunos da 8ª série não sabem porcentagem. Retrato desolador. E tem mais: Na última década, os avanços em sala de aula foram bem mais lentos do que o esperado – e o necessário. Os números, reunidos na versão preliminar de um relatório do Ministério da Educação (MEC), revelam que o Brasil deixou de atingir as metas mais básicas rumo à excelência acadêmica. Elas compõem o Plano Nacional de Educação, documento formulado dez anos atrás, que, pela primeira vez, definiu objetivos concretos para a educação pública do país, justamente até 2010. Fica bem claro ali que o Brasil patinou no enfrentamento de questões cruciais, tais como os elevadíssimos índices de repetência, indicador-mor da incompetência da própria escola. A meta para este ano era chegar a 10%, índice ainda alto – mas a repetência estacionou em 13%, como em alguns dos países africanos. Outro dado que ajuda a traduzir a ineficácia do ensino é a evasão escolar. Nesse caso, pasme-se, o Brasil até piorou. De 2006 a 2008, o porcentual de estudantes que abandonaram a sala de aula pulou de 10% para 11% – quando o objetivo era baixar a taxa, nesse mesmo período, para 9%. E, fechando o quadro desalentador, ainda temos: O Brasil conta hoje com apenas 14% dos jovens em idade considerada ideal (entre 18 e 24 anos) na universidade. É um número mínimo na comparação até com países da América Latina, como o Chile, onde a taxa já está em 21% – e também frustrante diante da meta do presente plano de educação, que previa, a esta altura, pelo menos 30% dos jovens brasileiros no ensino superior. O atraso do país ainda se reflete no medidor do analfabetismo: a taxa é de 10%, quando deveria ter caído para 4%. O que estamos fazendo com a educação? Circula pela internet uma outra pergunta, bastante incisiva e profunda, diante desse quadro tão ruim da nossa educação: "Todo mundo está pensando em deixar um planeta melhor para nossos filhos ... Quando é que se pensará em deixar filhos melhores para o nosso planeta?" Em 12 anos de atividades, o Instituto Brasileiro de Educação Moral (IBEM) tem não apenas alertado para o que está acontecendo, como sugerido ações no campo da educação moral do ser para reverter esse quadro tão degradante acima descrito. Apesar de todos os fatos, os discursos continuam, assim como os debates intermináveis feitos por especialistas de diversas áreas, e o sistema de ensino continua perdido, e a educação totalmente deteriorada, com graves consequências. E como a educação sempre causa impacto, seduz, ela continua a ser usada pelos políticos e administradores públicos para as famosas promessas de campanha, ou à frente dos meios de comunicação. Através do Projeto Educação Moral para Formação do Ser, o IBEM oferece às secretarias de educação e escolas de todo o Brasil, palestras, seminários e oficinas de vivência, totalmente gratuitos, onde desenvolve a Educação Moral, a Pedagogia da Sensibilidade e a Escola do Sentimento. E ainda, utilizando a educação a distância, oferta cursos livres de capacitação. E tem mais: mensalemnte publica on line a revista ReConstruir. Infelizmente a repercussão de todo esse trabalho está muito aquém do que seria desejado. Secretários de Educação e Diretores de Escola são substituídos ao sabor da política. Faculdades de Pedagogia insistem em desconhecer a educação moral, os valores humanos, a formação do caráter. O tempo passa e a situação se agrava. Até quando governos e instituições continuarão a brincar com a educação? |
 Onde você compra com segurança e ainda ganha descontos de até 50% * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  Palestras, Seminários, Oficinas de Vivências, Educação a Distância * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Análise & Crítica Blog da educação * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  A emissora da fraternidade |
| Marcus De Mario | Nadja do Couto Valle | Ronaldo Gomes | Bruno Zaminsky | ||
 |  |  |  | ||
| Kate Portela | Tatiane Barros | Cleide Arantes | |||
