ReConstruir - a revista do educador

Apresentamos, nesta edição, mais seis dinâmicas para aplicação com os educandos em sala de aula, visando potencializar as emoções e sensibilizar crianças e jovens para a melhor convivência com o outro.

A AMIZADE
Objetivo: Despertar o sentimento de amizade.
Material: Cartolinas, canetas, lápis de cor ou giz de cera.
Procedimento: Cada participante receberá uma cartolina inteira. Deverá escrever seu nome em letras grandes no canto superior direito. A seguir, cada um entregará a cartolina ao colega do lado que deverá escrever uma mensagem ou desenho. A cartolina vai girando, até voltar ao seu ponto de partida. Será uma recordação da turma.

QUALIDADES
Objetivos: Perceber que todas as pessoas têm ótimas qualidades.
Materiais: Papel e caneta.
Procedimento: Anotar o nome de cada participante no cantinho de uma folha de papel. Dobrar, embaralhar e distribuir. Cada um deverá anotar três ou mais qualidades da pessoa cujo nome está em seu papel. O coordenador recolherá os papéis, embaralhando e redistribuindo. Cada um lerá no papel que retirou, o nome e as qualidades escritas.
Avaliação: Cada participante poderá comentar o que sentiu ao analisar a pessoa da qual escreveu as qualidades e comentar o que sentiu ao ler as qualidades a ela atribuída.

HORA DA VERDADE
Objetivos: Aprender a analisar de forma construtiva e a receber críticas e elogios com a mesma serenidade.
Materiais: Cartões e canetas.
Procedimento: Os participantes em círculo, sentados no chão, com um cartão e caneta nas mãos. Cada um escreverá o seu nome no cartão e, a um sinal dado, passará o cartão para o amigo da direita, que deverá escrever uma crítica construtiva ou um elogio para ele. A outro sinal o cartão continua girando até que chegue de volta às mãos do dono.
Avaliação: Ao final, cada um se auto-avaliará: como recebe críticas ou como faz críticas. Refletir sobre as diferentes formas de criticar.

CRITICAR E PERDOAR
Objetivos: Analisar como cada um recebe uma crítica. Aprender a receber uma crítica, perdoar e aproveitar a crítica para se melhorar.
Material: Papel e caneta.
Procedimento: Colar um papel nas costas de todos os participantes. O coordenador pedirá para que todos os participantes escrevam no papel críticas que se poderia fazer à pessoa que está com o papel. Após 5 minutos o coordenador afirmará que poderão fazer o que quiserem com o papel colado nas costas, até dobrá-lo e rasgá-lo sem ver quais as críticas escritas. Feito isso, deixa-se livre para que cada um proceda da maneira que quiser.
Avaliação: No final, pode-se em grupo cada um expor o que sentiu, quando sabendo que estava sendo criticado, sem poder se justificar. O que sentiu ao ler as críticas ou porque rasgou o papel.
Comentários: Comentar sobre a forma de criticar e o valor do perdão.

ISOLAMENTO
Objetivos: Sentir a alienação, o isolamento, a solidão, sensação de estar excluído de um grupo. Vivenciar o desejo de merecer consideração e interesse.
Material: Nenhum.
Procedimento: Seis ou sete pessoas no centro do grupo, formando um círculo apertado com os braços entrelaçados. Tanto podem ficar virados para dentro como para fora. A seguir escolhem-se as pessoas que serão os “intrusos” e que deverão tentar penetrar no círculo da maneira que puderem. Os componentes do círculo procurarão conservá-los fora.
Avaliação: Após o exercício, todos comentam acerca da experiência. Observar se os intrusos tentam entrar à força ou com diálogo.

TELEFONE SEM FIO
Objetivos: Perceber o perigo de repetir histórias que outros contaram sem ter participado do fato. Cuidado em não espalhar boatos.
Procedimento: Formar dois grupos. O coordenador relatará a uma pessoa de cada grupo o mesmo fato, de preferência que tenha dados como local, nomes, que será espalhado sequencialmente para cada um do grupo. Ao final os dois últimos que ouviram a história irão contar a todos o que entenderam. No final, o coordenador poderá ler a versão real, para que todos vejam como foi distorcida a história.
Comentários: Comentar como muitas vezes espalhamos boatos sem ter certeza de sua veracidade. Comentar o perigo dos mexericos, intrigas, comentários maldosos.

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