ReConstruir - a revista do educador

Todas as dinâmicas abaixo tendem a desenvolver a socialização, o sentimento de cooperação, trabalhando também com a energia volitiva do educando, favorecendo a criatividade e o desenvolvimento do raciocínio lógico.

O REMADOR
Objetivos: Desenvolver a socialização, o espírito de cooperação e o raciocínio lógico.
Procedimento: Após a discussão ou estudo em grupo de um assunto, dividir em grupos de 5 ou 6 elementos. Cada elemento com papel e caneta, deverá anotar a resposta solicitada, ou a conclusão a que chegou. A um sinal dado (apito ou palma) deverá passar a folha para o participante do lado, que deverá completar a questão, e assim sucessivamente, até a folha retornar ao ponto de origem. Ao receber a folha de volta, cada participante fará uma síntese de tudo aquilo que seus companheiros escreveram.

JOGRAL ANIMADO
Objetivos: Desenvolver a criatividade, a expressão verbal, a expressão corporal, a socialização, o espírito de cooperação e o raciocínio.
Procedimento: Em grupos. Os participantes pesquisam determinado tema. Em seguida, cada grupo prepara a exposição do assunto em forma de jogral. Depois de um tempo, o grupo apresenta o assunto em forma de jogral, se possível com expressão corporal.

ENTREVISTA
Objetivos: Desenvolver o raciocínio lógico, a cooperação e socialização.
Procedimento: No primeiro momento, todos os participantes pesquisam determinado assunto e se preparam para uma entrevista. O coordenador sorteia alguns elementos para formarem a mesa dos entrevistados, que deverão responder às perguntas dos entrevistadores, também escolhidos por sorteio. Definir com todos as regras da entrevistas: perguntar em determinada ordem, as respostas serão em determinada ordem, os entrevistados poderão se comunicar entre si, antes de responder, ou deverão responder individualmente, etc.

DRAMATIZAÇÃO
Objetivos: Desenvolver a criatividade, a expressão verbal, a expressão corporal, a socialização, o espírito de cooperação e o raciocínio lógico.
Procedimento: Em grupos. Os participantes pesquisam determinado conteúdo e preparam a representação teatral sobre o conteúdo em estudo. Depois de um tempo determinado, apresentar para toda a turma.

TELEVISÃO
Objetivos: Desenvolver a criatividade, a expressão verbal, a expressão corporal, a socialização, o espírito de cooperação e o raciocínio lógico.
Procedimento: Em grupos, pesquisarão determinado assunto. Por exemplo: A vida de Gandhi Cada grupo irá apresentar o resultado de sua pesquisa usando todos os recursos possíveis, como se fosse uma apresentação de determinado canal de TV, como uma reportagem especial. Ao final, todos fazem uma avaliação e escolhem o melhor canal de TV. Justificar o porque da escolha: foi mais claro, mais animado, mais criativo, usou música, dança, dramatização, etc.

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Continue a leitura da Edição 82 da Revista ReConstruir.

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