ReConstruir - a revista do educador

ENTREVISTA
Objetivo: Integração e conhecimento do outro. Para o início de atividades de um grupo, onde os elementos ainda não se conhecem.
Material: Nenhum
Procedimento: Dividir o grupo em duplas. Cada um entrevistará seu parceiro durante 2 ou 3 minutos: nome, origem, características pessoais, o que faz, seus ideais, etc. A seguir, em círculo, cada um apresentará o seu parceiro, falando sobre ele.

ABRAÇOS
Objetivos: Sensibilizar, "quebrando o gelo" e despertando a amizade.
Material: CD Player e disco de música.
Procedimento: Todos de pé. Enquanto ouvem uma música, tentarão despertar o máximo de sentimentos bons em seu coração. Quando se sentirem prontos, sem nenhum sinal prévio, deverão abraçar os amigos, tentando dividir e transmitir esse sentimento aos demais. Não será necessária avaliação ou comentários finais. EMOÇÕES Objetivos: Sensibilizar e despertar o sentimento de amizade e de amor. Material: Cd Player e disco de música. Procedimento: Variação da técnica anterior. Todos em pé, de olhos fechados. Informar que será colocada uma música, e que todos deverão caminhar aleatoriamente falando a palavra "emoções". Ao tocar em outra pessoa, ambos deverão darem-se as mãos. Quando estiver com as duas mãos ocupadas parar de falar. A voz orientará as pessoas para procurarem o outro e dar as mãos. Durante a música, segurando as mãos de seus amigos, deverão "tirar" os bons sentimentos do próprio coração. Quando a música parar, abrir os olhos e comunicar esse sentimento às pessoas a sua volta, da maneira que achar melhor. Deixe a música tocar até o final. Nenhum comentário será necessário. Normalmente as pessoas se abraçam e se emocionam muito.

O VALOR DO TRABALHO EM GRUPO
Objetivo: Demonstrar o valor do trabalho em grupo.
Material: Jornais, tesoura, cola.
Procedimento: Um grupo trabalhará individualmente, separando os participantes que deverão recortar braços, pernas, corpo e cabeça de um boneco de papel. Mas atenção: deverão trabalhar individualmente, cada um no seu espaço, sem se comunicarem. Formar outro grupo que deverá executar a mesma tarefa, mas trabalhando juntos. Depois de um tempo pré-determinado, comparar os trabalhos, O primeiro grupo, por falta de comunicação entre si, formará um boneco sem nenhuma proporção. O segundo grupo conseguirá montar um boneco com proporções corretas.
Comentários: Questionar os participantes quanto ao trabalho em grupo e quanto ao trabalho individual. A competição e a colaboração, as intrigas, os mexericos, a responsabilidade do trabalho bem feito.

O SAL DE FRUTA
Objetivo: Levar os participantes a perceberem a importância que cada um tem em um grupo. Participar não é apenas estar presente, mas interagir, vivenciar, estar aberto ao trabalho e ao outro.
Material: Um copo com água e um envelope de Sal de Fruta.
Procedimento: O coordenador com um copo de água e um envelope de Sal de Fruta começará perguntando às pessoas o que aconteceria se ele jogasse o Sal de Fruta na água. Em seguida joga o Sal de Fruta com o envelope fechado na água e espera a reação das pessoas.
Comentários: Passado o impacto da situação, o coordenador começa a falar do espírito de grupo, da participação verdadeira de cada um, abrindo o Sal de Fruta, fazendo a analogia com a atitude dos que fazem parte de um grupo e não se misturam (em todos os sentidos) e da necessidade de se tornar "um Sal de Fruta aberto", para que produza efeito.

VISÃO GLOBAL
Objetivos: Demonstrar que, muitas vezes, vemos apenas parte de um problema ou de uma teoria. Demonstrar a necessidade de adquirir uma visão global do problema ou fenômeno.
Material: Um cubo com cores e figuras diferentes em cada face.
Procedimento: Os participantes divididos em quatro grupos. O cubo colocado no centro, de forma que cada grupo estará olhando para uma ou no máximo duas faces do cubo. O coordenador pedirá para cada grupo descrever como é o cubo. As descrições serão diferentes. Perguntar se alguém está mentindo. Questionar o porque das diferentes respostas. Girar o cubo para que cada grupo consiga observar detalhes que antes não via.
Comentários: Comparar com a nossa vida e nossos conhecimentos. Cada criatura consegue observar certos detalhes da vida, possui certos conhecimentos, sem todavia saber tudo e tudo compreender. Destacar que o estudo em grupo permitirá que cada um melhore seu ângulo de visão ou seus conhecimentos interiores.

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