ReConstruir - a revista do educador

Apresentamos a atividade "Questionário", jogo para estimulação das relações interpessoais. Ele é fácil de ser aplicado e seus resultados aumentam a empatia entre os alunos, além de propiciar ao educador melhor conhecimento de seus educandos.

O educador deverá aplicar um questionário para avaliar a consciência emocional do aluno, com o objetivo de identificar os quadros emocionais existentes na classe. Exemplos de questões (ajustando-as ao nível etário e ao universo vocabular do educando):

1. Como reage quando vê um amigo ou um adulto perder a calma e tornar-se agressivo?;
2. Em situações muito tensas, quais costumam ser suas reações?;
3. Quais as circunstâncias que o deixam inteiramente "fora de si"?;
4. Em quais situações vive estados de medo? felicidade? tristeza? esperança?;
5. Na sua opinião, qual a diferença entre alegria e felicidade?;
6. É capaz de perder horas de sono por causa de alguma grande preocupação?;
7. Consegue falar de seus sentimentos para outras pessoas? Quais pessoas?;
8. Quais fatos, ocorridos com outras pessoas, o(a) fazem sofrer sinceramente?
9. Você se acha uma pessoa muito querida em sua casa? E na escola?;
10. Você seria capaz de matar um animal pequeno, sem qualquer sentimento?;
11. Sei, com clareza, quem eu amo e sei, também com clareza, quem me ama?;
12. Como você não sabe dizer "não", muitas vezes faz coisas que detesta?;
13. De zero a dez, a nota que dou para minha timidez é...;
14. Situações que me deixam muito aborrecido são as que...;
15. Toda vez que tenho que tomar importante decisão, sinto...;
16. Como você se apresenta ao aceitar e manifestar carinho?;
17. Qual sua capacidade em aceitar afirmações, mesmo negativas, sobre suas emoções?;
18. Como você se apresenta ao pedir e ao aceitar desculpas de outras pessoas?;
19. Você é uma pessoa que, sem ajuda, consegue encontrar motivos suficientes para o que necessita fazer?;
20. Como você administra uma situação muito frustrante?

As respostas devem levar à construção de um Perfil Emocional do educando, progressivamente alterado e permanentemente analisado pela equipe encarregada de trabalhar a educação moral.

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Continue a leitura da Edição 72 da Revista ReConstruir.

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