Se as letras bastassem - Edição 59
O que é educação de qualidade - Edição 60
A violência nas escolas - Edição 61 - 21 de novembro de 2007
Sentir e crescer - Edição 62 - 18 de dezembro de 2007
É assim que se educa - Edição 63 - 17 de janeiro de 2008
Professor, você está se educando? - Edição 64 - 03 de abril de 2008
Sonhos e realidades - Edição 65 - 12 de maio de 2008
O professor e sua conduta - Edição 66 - 1º de julho de 2008
Não aguento mais ser professor - Edição 67 - 15 de outubro de 2008
Exemplos que tocam a alma - Edição 68 - 15 de novembro de 2008
A vergonhosa fábrica de ensino - Edição 69 - 15 de janeiro de 2009
O amor agora é científico - Edição 70 - 15 de março de 2009
Autoridade do professor - Edição 71 - 15 de abril de 2009
A educação moral e a pedagogia da sensibilidade - Edição 72 - 15 de maio de 2009
Ensinar devia ser diferente - Edição 73 - 15 de junho de 2009
Escola do sentimento - Edição 74 - 15 de julho de 2009
Se você educar com amor - Edição 75 - 15 de agosto de 2009
Para ensinar é preciso seduzir - Edição 76 - 15 de setembro de 2009
Sem publicação - Edição 77 - 15 de outubro de 2009
Do que necessitamos para educar - Edição 78 - 15 de novembro de 2009
A questão da postura docente - Edição 79 - 15 de fevereiro de 2010
A força do amor - Edição 80 - 15 de março de 2010
É lento, mas irressistível - Edição 81 - 15 de abril de 2010
A mídia, a polícia e a educação - Edição 82 - 15 de maio de 2010
A escola e a práxis pedagógica - Edição 83 - 15 de junho de 2010
A tv e sua influência sobre as crianças e jovens - Edição 84 - 15 de julho de 2010
Que avaliação é essa? - Edição 85 - 15 de abril de 2011
Como aplicar a educação moral na escola - Edição 86 - 15 de maio de 2011
O mundo das crianças - Edição 87  - 15 de junho de 2011
A escola e o vestibular - Edição 88 - 15 de janeiro de 2012
Uma palavra sobre a pedagogia da sensibilidade - Edição 89 - 01 de fevereiro de 2012