Experiências Que Dão Certo

Fazendo Teatro

Desperte os dotes artísticos da turma. Escrever, encenar ou dirigir uma peça de teatro é uma experiência inesquecível.

O teatro facilita a aprendizagem e estimula o aprofundamento dos conteúdos de Português, História e Educação Artística, entre outros, além de contribuir para a formação pessoal dos adolescentes.

Os alunos ganham autonomia e confiança para enfrentar situações difíceis.

Trabalhe com as turmas de 5ª à 8ª série.

1. Deixe que os alunos escolham os temas a serem desenvolvidos, que podem explorar assuntos como drogas, violência, sexo, relacionamento familiar, etc.

2. Para construir os personagens, inspire-se no comportamento das pessoas no dia-a-dia e reflita sobre a natureza humana.

3. Os enredos podem ser criados com personagens que têm traços psicológicos comuns a todos os seres humanos: o amor, o ódio, a solidariedade e o desejo de conquista ou vingança.

4. Para estimular a inspiração para escrever as peças, promova a leitura dos textos de autores como Brecht, Moliére, Shakespeare, Martins Pena, Jorge Andrade, Gianfrancesco Guarnieri.

5. Os enredos podem exigir pesquisa histórica e cultural, envolvendo a biblioteca, entrevistas com avós, visita a museus e centros culturais, enriquecendo assim o conhecimento dos alunos.

6. Os figurinos e cenários devem ser feitos nas aulas de Educação Artística, assim como, sempre em conjunto, os alunos devem selecionar as músicas.

7. Todos os envolvidos devem participar dos ensaios, para ter uma visão conjunta da peça.

8. Finalmente, a apresentação é feita na própria sala de aula, seguida de um debate. Depois ela pode ser apresentada no pátio ou na quadra (ou no auditório, se houver) para todas as turmas e até mesmo para outras escolas.

9. No final de cada bimestre os alunos avaliam o desempenho individual, do grupo e dos professores. Em conjunto verificam se os objetivos foram cumpridos.

É importante, na medida do possível, levar os alunos para assistir trabalhos de grupos profissionais, para que desenvolvam o senso crítico.

De volta à sala de aula, os alunos podem comentar a peça teatral. Explore os momentos dos diálogos. Compare os personagens com as pessoas no dia-a-dia. Quando possível, aproveite os conflitos dos personagens para discutir a vida dos alunos.

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