Experiências Que Dão Certo
Trabalhando a Disciplina
Está provado pela experiência: é mais fácil para os alunos seguir regras que eles ajudam a criar.
Para acabar com a indicisplina (algazarra, brigas, xingamentos, agressões) não adianta usar gritos ou ameaças. A indisciplina só é controlada quando crianças e adolescentes são ouvidos, conhecem o objetivo de cada atividade e negociam a melhor maneira de atingi-los.
Para trabalhar o fim da indisciplina, siga o roteiro abaixo:
1. A Escola é
dos Alunos
Ninguém precisa mandar, basta acostumar os alunos a cumprirem tarefas,
em rodízio, dando oportunidade a todos e debatendo as consequências
positivas da participação.
2. Crie Regras
Um ambiente caótico só pode mudar para melhor, tornando-se
mais acolhedor, se você estimula os alunos a debaterem e criarem
regras.
3. Diversificação
Aulas que entrelaçam matérias curriculares são um
bom estímulo para a participação consciente.
4. Mudar o Ensino
Se os alunos agridem colegas e professores é sinal de necessidade
de mudar o ensino, que precisa ser mais interessante. Implante projetos
extracurriculares com participação voluntária.
5. Autonomia
Implante a assembléia de representantes de classe. Os alunos decidem
como o espaço coletivo será utilizado.
6. Rotina Organizada
Para acabar com a ansiedade, coloque no quadro o roteiro da aula. Quem
sabe o que vai acontecer fica mais calmo e melhor se prepara para o estudo
e as atividades.
7. Na Hora da Bagunça
Não grite. Espere em silêncio até a turma perceber.
Recorra aos contratos.As regras devem ser coletivas e aceitas por todos.
Seja coerente. Não exija o que você mesmo não cumpre.
Não se ofenda. Se você aceita provocações acaba
reforçando comportamentos indesejados.
Seja enérgico. Sempre que necessário, mas sem perder o afeto.
Não desanime. Trabalhar a disciplina é um processo gradativo.
Lembre-se: diálogo e reflexão não eliminam a sanção prevista e aceita por todos, pois os limites são essenciais para a disciplina.
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