Atividades Educacionais
Atividades para desenvolvimento do cognitivo
1. Construindo
Uma História
Todos os educandos sentam-se em círculo e escolhem ao acaso um
cartão com uma figura colorida impressa. Dada a ordem para iniciar,
o primeiro educando olha o seu cartão e inicia uma história.
Exemplo: no seu cartão há um pássaro azul, então
ele diz "o pássaro azul quer voar". O educando seguinte
identifica seu cartão e dá prosseguimento à história,
que deverá manter uma narrativa que será analisada do ponto
de vista literário e emocional.
2. Labirinto
No pátio será formado, com a colaboração dos
educandos, um labirinto para ir do local indicado até uma outro
local indicado, passando por diversos obstáculos, o que será
experimentado por todos, para depois discutir-se o grau de dificuldade
e a criatividade de cada um para superar os obstáculos e não
se perder no labirinto.
3. Agrupando Objetos
O educador pede que os educandos coloquem sobre uma mesa todos os materiais
de trabalho: brinquedos, etc. (ou materiais específicos previamente
preparados). Em seguida dirá aos educandos para colocarem os objetos
em locais determinados, agrupando-os por cor, forma, tamanho, peso ou
textura, um de cada vez.
4. Formatos e Tamanhos
Os educandos recolhem pedras e pauzinhos de diversos formatos e tamanhos.
Em seguida devem pintá-los para formar grupos de elementos de diferentes
cores. Com esses elementos pedir-se-á que formem algum animal ou
forma geométrica, uma vez bem comprido, outra bem curto, outra
grosso ou fino, etc.
5. Observando
Tira-se de uma bolsa uma série de objetos bastante variados, no
mínimo trinta. Deixam-se os objetos sobre uma mesa por um minuto
para que os educandos observem e depois cobre-se tudo. Os educandos deverão
escrever o que havia na mesa.
6. Emergência
Colocar os educandos numa situação de emergência,
como, por exemplo, estar perdido, e perguntar: "e agora, o que vão
fazer?". Deixá-los pensar de forma individual e em seguida
discutir entre todos suas idéias e a praticidade das mesmas.
7. Arte de Ouvir
e Falar
Um educando conta uma história ou descreve um fato (pode-se ler
um conto, uma notícia de jornal). Pede-se a outro que repita o
que foi dito sem acrescentar seu próprio pensamento. Repetir o
que ouviu como escutou, o que viu conforme ocorreu. Deve-se evitar traduzir
o que pensa em torno do assunto, disciplinando e vigiando a arte de falar.
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