IBEM - Instituto Brasileiro de Educação Moral

Infelizmente, por conta da ausência do Estado em matéria de segurança, a direção das escolas tomam as seguintes medidas: muro alto, portão fechado com câmera externa e interna, monitorando na sala da direção e secretária a entrada, recreio (pátio) e saída. O porteiro e seguranças no atendimento aos pais e visitantes. Solicitação aos pais à pontualidade na entrada e saída dos alunos, os avisos com antecedência possível, solicitando entrada ou saída antecipada dos alunos, para uma melhor performance no processo de segurança de todos os envolvidos. A socilitação à Prefeitura e ao Estado de viaturas circulando ao redor da escola. Escola ou prisão?

Em termos legais a escola em seu regimento atende dentro das normas educacionais, ou é um regimento regido sem atualização, visando somente à instrução, às cifras?

A acústica, temperatura, isolação, ventilação, luminosidade, o espaço fisíco como um todo, devem possibilitar o uso do meio ambiente pelo ser humano, e as relações entre as pessoas e o local onde se encontram, devem atender as necessidades reais para que a escola seja confortável e adequarem-se às especificações reais do ensino-aprendizagem, seja para as crianças, com banheiros, carteiras, recreação, etc, adequadas a elas, e aos adolescentes, adultos e professores, possam valorizar o contexto sócio-cultural e econômico em que se encontra a escola na comunidade.

Ambos os ambientes são espaços de necessidades que também precisam ser previstas e atendidas, sejam crianças ou adultos. Somos seres humanos.

A prática pedagogica deve promover a prática da produção de material didático, onde, também, se insere uma ótima estrutura física escolar, estruturada na formação moral do ser integral, afinal, sem a presença humana, ficarão apenas pedras, madeiras, um castelo de areia. Onde estão as plantas, os seres humanos? Podemos observar que muitas escolas não se preocupam com estes aspectos, deixando-os de lado, só se preocupam com as cifras, os números.

Um bom ambiente com certeza facilita o processo da educação, a escola deve ser o segundo lar, aconchegante, num espaço de convivência de respeito, prazer, muito verde, que possiblite a todos os professores, funcionários, pais e alunos, o bem estar, no direito de ir e vir.

Se a ausência do Estado se faz notória em termos de segurança e outros aspectos, a gestão da escola tem, com certeza, participação nesse contexto.

Que seres humanos a escola está formando? Basta apenas instruir? Onde se encontra a educação dos valores humanos em seu desenvolvimento afetivo, moral e do caráter?

Não se trata de obras faraônicas, mas sim o aspecto do toque humano, da afetividade, do sentimento de amor, de solidariedade, compaixão, ternura, limites, que se faz sentir na bele troca de experiências um com o outro, no respeito ao semelhante.

A escola é representada por sua gestão. Professores e funcionários precisam se sensibilizar, despertar e conscientizar de que a transformação se faz com educação moral na praxis educativa diária no espaço de convivência e formação do caráter de seres humanos, assim também na família, em toda sociedade.

A estrutura escolar é fundamental, que seja aconchegante, sendo o segundo lar, assim sendo, precisa ser planejada atendendo a especificação inerente à comunidade e ao seu meio ambiente, e que esta possa participar efetivamente do seu planejamento pedagogico, afinal, este ambiente planejado para crianças, também é ocupado por adultos, onde suas necessidades devem estar previstas e explicitadas.

O projeto escolar, seja ele qual for, deve prever espaços para trabalhos pedagógicos, estes se transformando ao londo do tempo, afinal, a evolução humana deve estar sempre se adequando a estas necessidades, e o espaço físico deve estar também seguindo essas transformações.

Não nos esqueçamos de que a escola é o segundo lar, não bastam assim obras faraônicas, ao contrário, que essas construções possam atender a real necessidade sócio-cultural, política, econômica, afinal somos homens e não máquinas.

Não basta instruir o homem, se faz necessário moralizá-lo, e para que isso aconteça, só através da educação moral, na escola, na família, na sociedade.

Eduquemo-nos!

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