IBEM - Instituto Brasileiro de Educação Moral

Não são os educandos seres viventes em um núcleo familiar, onde recebem orientação moral, vivenciam experiências e reforçam seus conhecimentos? Tudo isso é educação. Por que, então, a escola não trabalha com a família?

Quantas vezes temos assistido a família derrubar o trabalho feito pela escola, ou o contrário, a escola destruir o trabalho educativo realizado pela família.

É tão grande a dissociação entre esses dois agentes educacionais, que os pais não gostam de comparecer à escola por saberem que normalmente ouvirão críticas quanto aos seus filhos, e a reunião acabará meramente em relatórios de notas e comportamentos, sempre com a escola e seus educadores eximindo-se de qualquer culpa, de qualquer falha, como se a escola fosse perfeita, cumpridora do seu papel de ensinar e a família fosse o bicho feio da educação. Não, não é assim.

Nem a escola é perfeita, nem a família é o entrave da educação, e também nem a família é um "mar de rosas" e nem a escola é o dragão devorador dos educandos.

Para o estabelecimento da educação moral façamos a integração escola/família.

A Escola do Sentimento, apresentada pelo IBEM - Instituto Brasileiro de Educação Moral em seu Projeto de Educação Moral para Formação do Homem, é a escola de portas abertas. É a escola que põe os educadores em ação na família e os pais em ação na escola. É justamente por esse motivo que dizemos ser a Escola do Sentimento uma grande família, um ambiente educacional prazeroso, alegre e convidativo, promotor da fraternidade e da solidariedade.

Como fazer a aproximação e integração entre a escola e a família?

Deverá partir da escola a iniciativa dessa aproximação, pois os educadores, unidos pelo modelo educacional, estarão conscientes da importância de conhecer a família de seus educandos, de fazerem da escola um ambiente familiar e de integrar os pais no processo educacional proporcionado pela escola.

Sugerimos os seguintes passos:

1. Visita dos educadores aos lares de seus educandos.
2. Nessas visitas, apresentar-se e apresentar a escola, mostrando interesse em conhecer os pais.
3. Entregar folhetos explicativos sobre o trabalho educacional desenvolvido pela escola.
4. Convidar os pais para visitarem a escola.

Estamos desenvolvendo a Aproximação. Quando os pais visitarem a escola, proporcionar-lhes uma recepção calorosa, amiga, levando-os a conhecer as dependências físicas e as atividades em desenvolvimento, convidando-os à participação como colaboradores voluntários. De início, evitar a realização de reuniões formais, mas promover festividades, exposições, onde os pais podem se sentir à vontade e colaborar de forma espontânea, tendo a oportunidade de assistir seus filhos apresentando seu fazer escolar (e auxiliando-os nesse fazer).

Ultrapassamos a fase da Aproximação e estamos em plena fase da Sensibilização.

Adentremos agora à fase da Ação, que possui duas vertentes:

1. Ação Pedagógica: participação dos pais nas atividades de estudo e pesquisa extra-classe, como se fossem segundos mestres, ao mesmo tempo que participam das reuniões de avaliação e planejamento pedagógico.

2. Ação Permanente: organização de festividades, exposições, etc., junto com os educadores e educandos, com a doação voluntária de horas semanais em oficinas, na cozinha, no jardim, na horta e outros serviços permanentes da escola.

Aproximação, Sensibilização, Ação dos pais, da família na escola, fazem parte de um processo contínuo, permanente, desenvolvido com amor, e que determina a integração escola/família.

A participação dos pais nas reuniões de avaliação e planejamento pedagógico é muito importante para que eles sintam em si mesmos a filosofia da Escola do Sentimento, levando para seus lares a visão do educando-filho como um ser criado por Deus, necessitado de apoio e estímulo para seu desenvolvimento integral, onde o senso moral coordenará as aquisições de ordem intelectual. A família se transformará assim em segmento da escola, como esta é o complemento da família, e o processo educacional estará equilibrado.

Se você quer transformar sua escola numa Escola do Sentimento, inicie pela integração da família. Os bons resultados serão os argumentos que você precisa para convencer educadores e pais da importância da educação com amor, onde todos participam e todos saem ganhando.

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